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对话包豪斯

  • Update:2010-01-07
  • 王芳 整理
  • 来源: 装饰杂志社




中国的学校是非常多样性的,德国的学校教育比较重视过程,包括理论方面的建设,中国理论方面的东西比较少,可能大家对于过程不是很重视。

吕敬人:我想向哈根拜格先生提一个教育上的问题,我们知道教授您培养了很多的学生,您的学生有很多在德国都是著名的设计家,我记得上午您谈到一点就是:教育能培养一个聪明的大脑。从我们老师的角度出发,我们也想培养我们的学生有一个聪明的大脑,那么从教授的经验来说您的教育是怎样来培养优秀的学生的呢?
哈根拜格:我到中国已经很多次了,也到过不同的学校。中国的学校是非常多样性的,德国的学校教育比较重视过程,包括理论方面的建设,中国理论方面的东西比较少,可能大家对于过程不是很重视。在德国做一件事情,如何去做有一定的理由,这个过程很重要。
从设计的水平上看,不见得中国的和西方的有很大的差距。背后的原因和理由不是特别的足够。我想就我今天上午的讲座和我之前的一些话做一个简短的补充。之前中国对于理论方面的东西重视是不够的,不够深入或者是不够多,我现在想把我上午的讲座再加长一些,再加入一些理论方面的东西。你们现在会不会害怕,我又开始讲座了。
我希望我们的讲座更轻松一些。我今天上午的讲座是关于医疗美容的一个杂志,一些病症比如烫伤等会让作者或读者感觉非常严肃。我把一些特别恐怖的镜头给藏了起来,让大家看的图片不会有那么血腥或恐怖。其实把这种血淋淋的东西用一种美学的方式表达出来是非常困难的。这类专业性的杂志并不能像年轻人看的流行类杂志那样去设计,那样设计的话是错误的。但是作为设计者来说,找到相应的解决方式把专业类的杂志做到能被大众所接受这是非常困难的,但这是设计师的任务,我们必须找到它。
你们需要更多地介绍理论方面的知识给学生,让他们知道更多的理论背景。我不是要把德国的学习经验作为一种榜样去告诉你们应该怎样去做,但是我要强调的是在研究的过程中,分析能力、总结能力和思考这些应该是贯彻始终的。

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评论

  • freeunion
  • 2010-03-16 16:03:39

我们的设计是世界的,世界的设计也是我们的,但是如何兼容并蓄,创新提升,设计之道远而任重。

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