解读美国艺术教育环境背后的教育理念—访美国三所艺术设计院校之心得

四、充满艺术气息的校园环境与人文的社会环境

与国内很多艺术类院校不同，美国的艺术设计学院若是在综合性大学里，其专业课面向的就会是全校学生。这些艺术学院在承担大学艺术设计的教学责任外，也参与美化校园、提升校园艺术氛围的活动。不同的大学根据自己自然环境的特色进行艺术作品的创作。东斯特堡大学由于其周围有丰富的森林资源，校园更像是绿林中的公园。漫步其中，不时会看到看似简洁却耐人寻味的雕塑。（图4）同样，洛杉矶大学北岭分校也非常注重校园艺术氛围的营造，143 公顷的校园内处处都有让人惊奇的风景。校园里有不少是来自艺术设计学院师生的作品，它们在与校园环境完美融合的同时也反映着校园的文化、历史以及城市的大事件。不仅如此，校园对园艺的规划、休闲活动区的布局乃至建筑中的细节都很讲究，如一些暴露在教学楼外的水管被涂饰上不同颜色，让原可能成为视觉污点的细节增加了环境的趣味。（图5）在篮球场的周围，附以主题性的墙面装饰，提升学生活动时的热情。很多作品的设计技术要求并不高，但每当人们经过它时都会感受到一份惊喜。（图6）

图4. 东斯特堡大学校园雕塑

图5. 加州北岭分校的篮球场

图6. 校园内设备和设计的融合

美国的艺术设计教育不仅属于学校内的学生，更是属于城市里每个市民。在艺术设计学院外，有良好的资源和场地供学生学习和感受艺术的魅力。在一些较小的城市里，学生可以将城市空间作为天然展厅自由地展示自己的作品，如肯特尔艺术与设计学院所在的大急流市就是这样。不仅如此，城市的街头、商场、公共空间，到处都有吸引人的艺术设计作品，这种充满浪漫的艺术氛围让学生受益匪浅。（图7）此外，美国的艺术设计类学院附近都有著名的博物馆，为周边地区的艺术设计学院提供最直观、生动的课本。这里的博物馆都免费向市民开放，老师可以组织学生到展馆里上课，一边欣赏一边讲解经典作品，让学生不断吸收那些在传统教室里无法获取的养分。

图7. 学生在教学楼建筑外墙面进行创作

五、美国艺术设计教育环境体现的教育理念

目前，我国在教育方面的投入大大增加，建造漂亮的教学楼、引进先进的设备已不再困难，然而，通过此次交流，笔者依然感觉到国内教学环境与美国教育环境的差异。这种差异主要体现在环境设计的细节以及从中体现的教育理念。

首先，分类清晰、功能丰富、讲究效率的教室设计体现了美国教育中服务教学、服务教师、服务学生的基本理念。这种服务和关爱能让身处其中的师生在每天的教学活动中、每个细节中充分感受到。这种细心的服务潜移默化地影响学生的心灵，使他们在设计行为中自然而自觉地具备为他人服务的意识。由社会企业资助的精美且丰富的产品、材料，体现了教育服务社会、社会反馈教育的良性循环，以及学校和企业协同培养人才、服务社会的良好意愿。其次，强调交流功能的公共空间设计，则体现美国教学对思想交流、问题探讨、灵感激发环节的重视。公共空间设计中往往将教育、文化和自然结合在一起，在营造艺术人文氛围的同时，为师生之间、学生之间的交流提供便利而舒适的条件，让学生陶醉在愉悦的学习中，亦促进了学院内人际关系的和谐。办公场所设计上的开放和灵活性，外墙信息板的使用，体现出院方服务学生的主动态度，设计中细致周到地为师生之间交流的畅通提供便利服务和条件。办公室内温馨浪漫的布置，室内色彩设计的大胆以及周到的餐饮服务，体现了学校对教职工身心健康的关爱。这不仅有利于提高工作效率，同时，教师以这份愉悦和对生活的热爱感染着学生，影响他们的学习感受和设计态度。

此外，美国学校更加关注艺术服务于学生。在校园和人们的日常生活中，教师的主动参与和校方的积极支持为学生构建充满艺术的文化空间，让大家在生活中感受到艺术，在艺术中体味生活。艺术设计教育的普及，从室内到室外，从本专业到外专业，从大学到社会，已经成为全民热爱的一种生活方式。而城市里的博物馆、美术馆、创意园区等这些丰富而宝贵的艺术资源，不仅为学习艺术设计的学生提供了珍贵的学习素材，也为广大市民提供了最直观的视觉盛宴，从而提高了社会民众的整体艺术涵养。艺术设计最终是为每个人服务，可供每个人分享，它是美国人民生活中不可缺少的交流语言和生活态度。

参考文献：

[1] Make it, Kendall College of Art and Design of Ferris State University, Imagine More, 2010 学生作品集。

[2] Kendall College of Art and Design of Ferris State University Bulletin，学院专业介绍。

[3] Inside out: Art & Design Journal·2010, The Department of Art /California State University, Northridge，教师作品集。

[4] Northridge California State University Bulletin，2010 学院报告。

曹盛盛 上海师范大学美术学院