清华美院2015届硕士研究生毕业展--信息艺术设计系
专业方向：信息设计、交叉学科
信息艺术设计系 钱韵子 《eco-farm》 指导教师：鲁晓波、史元春
“eco farm”以社区支持农业为研究背景，探索如何通过物联网种植技术以及以用户为中心的设计方法改善该模式现有的服务形式，在提升消费者参与体验的同时，兼顾生产者和农场的利益。设计通过调研得出了三项最基本要求：透明化生产过程、社区营造和个人账户打造，并提出了配合物联网智能种植系统使用的移动端应用解决方案。
信息艺术设计系 方可 《问梯》 指导教师：史元春、徐迎庆
“15432”让所有其他层与一层的距离关系发生异化，距离越长的任务反而越先到达。“上下一层，请用楼梯”在用户选择上下一层的任务时，用小锤子即刻地击打刚刚按下的按钮，取消上下一层的任务。两个作品用挑衅和顽皮的态度提问：我们该如何使用电梯，减少不必要的短距离使用。
信息艺术设计系 李寅 《Co-Matrix》 指导教师：付志勇、崔保国
Co-Matrix项目是一个面向校园创客以及团队，以帮助独立群体参与创新型活动为特色，提供从概念到原型过程中所需的资源、软硬件服务的整合协同工作平台。
信息艺术设计系 张映雪 《琴语》 指导教师：史元春、徐迎庆
“琴语”是一个基于增强现实投影的交互式古琴学习辅助系统。系统提供了将古琴减字谱翻译为动画并以不同模式引导练习流程的动态指导，以及将泛音和按音音律以色彩可视化标注的静态指导，同时以手势操作的自然用户界面改善了练琴体验，提高初学者学琴的兴趣和效率。
信息艺术设计系 魏文 《交互式敦煌壁画数字化修复》 指导教师：徐迎庆、胡事民
我们实现了小型的交互式敦煌壁画数字化修复系统，其中将修复过程分为线描数据校准、壁画缺损选定、壁画区域分割、缺损修复等步骤，对各步骤的交互方式的设计与实现基于易用性的考量。创新之处在于将壁画线描数据作为参考以获取关键的壁画内容结构信息。使用该系统修复样例壁画并取得令人满意的修复效果。
信息艺术设计系 林涵 《姿音》 指导教师：付志勇、史元春
“姿音”可穿戴产品由智能臂带和移动应用组成，能够帮助瑜伽练习者感知自己的身体动作，调整身体的节奏和平衡，通过模拟身临大自然中的声音和光影效果为练习者营造契合瑜伽意境的交互体验。当练习者变换动作和姿态时，“姿音”呈现不同的自然场景，通过声音和视觉效果的变换带领练习者融入瑜伽当下的心境，找到身心的平衡与和谐。
信息艺术设计系 陆志聪 《家庭食物智能监控系统》 指导教师：徐迎庆、史元春
本设计通过用户研究发现了一些用户在减少食物浪费方面的需求，并提出了结合智能手机应用、普适计算、反思设计综合解决食物浪费问题的设计方法框架。开发了包括智能手机应用、NFC标签识别模块、智能无线标签的原型系统，帮助用户更方便有效地管理家庭食物，并促进用户的反思，从而减少家庭的食物浪费。
信息艺术设计系 娜文 《哈尼卡乐园》 指导教师：张烈、史元春
HanikaParadise是面向民俗博物馆实物模型交互式展示的探索方案。它结合了达斡尔族传说故事和哈尼卡纸偶艺术,为体验者呈现出具有奇幻色彩的纸艺空间。该空间也是可以交互的实物用户界面，体验者可以像玩纸偶游戏一样将人偶移动到空间中的特定场景进行角色扮演,并根据系统反馈的提示信息找到隐藏的道具开关完成更多互动来体味达斡尔族的传说故事和民俗风情。
信息艺术设计系 张惠心 《敦煌飞天移动应用设计》 指导教师：鲁晓波、崔保国
本项目以iPad为展示平台设计移动应用，旨在探索文化遗产移动应用的设计原则和用户体验目标，促进文化遗产的传播和传承。
信息艺术设计系 丁棘 《光盲》 指导教师：史元春、徐迎庆
“光盲”，借助深度感知技术，结合手持设备的运算和通讯能力，配合多渠道的反馈方式，为盲人朋友外出，提供实时，有效的辅助。
信息艺术设计系 严娴 《光韵》 指导教师：鲁晓波、崔保国
光韵是一个关于光影摄影的游戏装置。参观者可以用自己的手机控制智能小车的灯光和方向，行驶在装置圆盘下方的光线轨迹会被相机拍下来，形成万花筒的照片投影在墙上。光线的轨迹经过三棱镜的折射会形成光怪陆离、奇幻绚丽的图案。
信息艺术设计系 于俊杰 《IDEAFOUND》 指导教师：付志勇、史元春
IDEAFUND是一个帮助公益机构解决社会问题的开放创新社区。在线上，机构可以发布他们关心的问题，吸引不同学科背景的用户参与讨论，并且可以针对有价值的问题发起线下工作坊。在线下，IDEAFUND将会为他们提供创新设计工具包，设计与技术咨询顾问，并与机构一起设计活动流程，促进创意变为现实，惠及彼此，回馈社会。
信息艺术设计系 陶璐 《七巧动画》 指导教师：史元春、徐迎庆
七巧板动画是深受艺术家青睐的一种动画艺术。AvaGram七巧板动画制作系统，通过Kinect捕捉的人体动作数据和“拼”、“绑”、“演”三个交互流程，提供一种简单易用的七巧板动画制作方法。用户并不需要掌握动画运动规律，只需通过自己身体的自然表演，就可以实时得到生动流畅的七巧板动画。
信息艺术设计系 敖梦星 《撞灯游戏》 指导教师：徐迎庆、史元春
撞灯游戏是一个互动灯光游戏。游戏设计灵感自于中国民间彩灯艺术，游戏造型由汉族神话故事“神鳌负山”演变而来。玩家可以坐在灯球上面，以人带动灯球跳跃，通过将自己灯球碰撞其他玩家的灯球把自己的灯球光色传递给他人。
信息艺术设计系 贾琨 《基于科技馆智能温室的科普教育应用设计》 指导教师：付志勇、史元春
基于科技馆智能温室的科普教育应用设计是面向中小学生的远程控制植物养护学习系统，在小朋友们动手照顾植物的实践过程中学习科普知识，提高儿童的科学素养。
信息艺术设计系 郭清华 《湿地保护》 指导教师：付志勇
湿地保护项目由两个部分组成：实体拼装湿地探测船以及配套使用的湿地手册。通过使用湿地应用学习了解湿地基础知识；通过小组合作拼装和使用湿地探测船，来拓展青少年动手创造的能力。
专业方向：动画、摄影
信息艺术设计系 琚理 《走窑汉》 指导教师：吴冠英
信息艺术设计系 朱晓安 《划船人》 指导教师：冯建国
信息艺术设计系 周青 《街坊》 指导教师：吴冠英
信息艺术设计系 张雅婷 《作家》 指导教师：吴冠英
信息艺术设计系 吴波宏 《三个流淌的土黄色块》 指导教师：冯建国
信息艺术设计系 王玉 《成住坏空》 指导教师：冯建国
信息艺术设计系 曹冠男 《拆》 指导教师：张弓
信息艺术设计系 王顼 《大叶蕙兰》 指导教师：冯建国
信息艺术设计系 许明弢 《钱》 指导教师：张弓
